Durante la conferencia mañanera de la presidenta Claudia Sheinbaum y en el marco del Día Internacional de la Lengua Materna se reconoció a mujeres oaxaqueñas hablantes del mixteco y mazateco, dos de las lenguas que reflejan la diversidad cultural de Oaxaca.
El 21 de febrero desde el año 2000 se conmemora el Día Internacional de la Lengua Materna, para promover el multilingüismo y la diversidad cultural en el mundo. Esta fecha tiene una gran importancia en Oaxaca debido a su riqueza de lenguas ancestrales que se hablan.
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En la sección Suave Patria de la conferencia presidencial realizada en Palacio Nacional, se presentó la historia de Edith Ortiz, quien es cantante, soprano y promotora de lenguas originarias. Conocida como “La Alondra Mixteca” es hablante de la lengua Tu’un Savi (Mixteco) de San Miguel el Grande, Tlaxiaco.
También, se presentó el caso de Eusebia Severiano García, hablante de la lengua Mazateca, originaria de San José Independencia, Oaxaca. Ella escribe poesía en mazateco. Al igual apareció la Dra. Inocencia Arellano, hablante de la lengua O’dam originaria de Durango, quien es la primera mujer hablante indígena de esa lengua en graduarse como doctora.
Además, destacaron que las lenguas maternas se heredan de generación, se conservan por el uso y preservan fuertes lazos culturales con la historia del pueblo. “Son un ejemplo poético de resistencia y dignidad”, seña la capsula.
¿Qué programas hay para preservar las lenguas originaras en Oaxaca?
Por su parte, Víctor Cata, titular del Instituto Estatal de Lenguas Originarias, aseguró que hoy se conmemora el derecho a hablar la lengua con la que nacimos, además, destacó que el ILEO busca garantizar el acceso a los derechos lingüísticos combatiendo el racismo y la discriminación mediante políticas públicas.
Entre los programas que se implementan para el rescate y preservación de las lenguas originarias en Oaxaca se encuentran:
- Fortalecimiento de la oralidad: Con uso cotidiano de la lengua en espacios públicos, nidos de lenguas, programa intensivo con hablantes pasivos y programa de adquisición de las lenguas en las escuelas.
- Visibilización de las lenguas: a través de talleres de lengua y pensamiento; programa intensivos y visibilidad del patrimonio lingüístico en plataformas digitales.
Algunos ejemplos son el programa “Voces que no mueren” en el que se visibilizarán la riqueza lingüística del estado; también el proyecto de “Paisajes lingüísticos” que a través de pintas en bardas y espacios públicos se dará a conocer la escritura de las lenguas.
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